<個案研究的參考> 第二篇期中報告心得寫作

幼92乙班 張靜雯 30號 第二篇期中報告心得寫作

這份研究探討的是「歌謠韻文教學對兒童英語學習的影響之個案研究」在班級中將英語歌謠韻文融入各科教學，能對學生之英語學習態度能有正向之改變，並提供老師在班級中加強學生英文能力之教學模式，主要採用質性之資料分析進行研究，以瞭解學生在歌謠韻文教學之後，在英語學習態度上的改變。有關歌謠韻文的融入教學，老師應配合學校課程及活動選擇適當的歌曲，此外，學生的興趣及主動性是學習的重要關鍵，最重要的是老師本身在教學的過程中要當一個學習的典範，讓學生能感受老師學習的熱忱，並且願意效法，而非只是被動的學習，從學生已具備的能力出發，融入實驗的內容，兒歌韻文的音樂性強、有趣多變化，再搭配活動遊戲創意教學進行，是最能讓孩子輕鬆愉快的產生學習英語的高意願。 個案研究法係經由對個案的深入分析以解決有關問題的一種方法。從事個案研究者，搜集有關個案的資料，按時間順序系統整理，並詳細分析其間的相關關係或因果關係。個案研究的主要功能有二：其中一個是了解個案問題的徵結所在而將問題解決。其二，以個案做為典型的例子，去推論解釋其他類似的問題，也是一種對於各種重要個體，無論是個人、群體、社區、組織機構，運用觀察、蒐集、分析、解釋，以解決其情境中的難題，改善其適應的一種研究方法。
實驗研究法是一種控制足以影響實驗結果的無關干擾變項之下，探討自變項與依變項之間是否存在有因果關係的一種研究法，能確定「因果關係」的方法。給他們一些特定的刺激，然後「觀察」或「測量」其所產生的結果，以確定「刺激」與「結果」之間是否有因果關係，視為一種科學觀察法。個案研究是指所研究的是現時的現象，發生在真實的生活裡，且現象與情境（背景）往往無法清楚分割或界定。在進行實地研究之前，研究所要觀察的範圍，藉著各種資料蒐集及分析的方式，對有界限的系統，如個人、團體、事件、機構等作深入詳實的描述、詮釋與分析。
心得：
這學期修這門個案研究是最讓我感到特別的，因為老師的上課方式很活潑有趣，也會不時的和學生互動，對個案這門課程也感到很有樂趣，不再感到恐懼不像想像中的那樣很學術的東西，因為老師都會不時的給我們作批判或是動動腦給予我們小組討論之類的 也因為從老師的上課方式讓我們對於個案課程，也漸漸產生了不同的樂趣，從樂趣中學習，如此下來我們學習獲得的就更多，個案研究問題對我們的幫助非常大，不僅可以幫助個人或事件獲得問題解決的方法，更是可以從個案研究過程，透過各種方法收集有關個人或某些案例的有效資料，藉以清楚了解個人行為及事件發生的導因，透過個案的研究過程也可以從中獲得許多處理個案的方法以及原理，對以後接觸各種比較典型的行為時也比較能從中知道處理的方向，將所學的理論實際的加以應用，也是很好的經驗，獲得的學習也會更多，所以我覺得是非常得以應用的一項研究。